近年來，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)加快嵌入人們的日常生活。數(shù)字技術(shù)的不斷更新迭代，也推動著教育傳統(tǒng)生態(tài)發(fā)生變化。在此背景下，運用數(shù)字技術(shù)推動高校思政教育精準觸達的理念應(yīng)運而生，技術(shù)與教育深度融合，有助于加強思政教育的時效針對性、親和感染力。然而，在實際運用過程中，技術(shù)主導與育人價值之間的沖突，也使得思政教育精準觸達機制的成效與風險并存。如何在數(shù)字化時代背景下明確思政教育的目標定位，厘清技術(shù)賦能的實踐路徑，推動高校思政教育理念更新、方式轉(zhuǎn)型和資源共享，是當前亟需深入研究和系統(tǒng)探索的重要課題。

　　搭建一體化大數(shù)據(jù)平臺。首先，要加大校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過對校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)線路的統(tǒng)籌規(guī)劃，打造覆蓋多種接入方式的通信網(wǎng)絡(luò)體系。同時，充分運用大數(shù)據(jù)、云計算以及人工智能技術(shù)，打造統(tǒng)一精準的思政數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)對學生學習學位數(shù)據(jù)的全面收集、智能挖掘和深度整合。其次，要開發(fā)一體化教學應(yīng)用平臺。要在完善信息基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上，有效整合各類教育主體和教學資源，通過數(shù)據(jù)分析，進行精準化的方案制定、個性化的內(nèi)容推薦，將學生的學習需求與數(shù)字技術(shù)進行深度融合，更好地發(fā)揮平臺在教師和學生之間的橋梁作用，推動思政教育教學內(nèi)容精準觸達與高效傳播。再次，要建設(shè)一體化服務(wù)管理平臺。通過對學工、教務(wù)、后勤等不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一整合，實現(xiàn)對學生事務(wù)的統(tǒng)一辦理與監(jiān)管，在提高學校管理效能的同時，提升學生的使用體驗。

　　精準設(shè)計教學內(nèi)容表達。首先，要加強教學內(nèi)容的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。思政課堂要從傳統(tǒng)文字教學向網(wǎng)絡(luò)化、媒體化教學形式轉(zhuǎn)變。通過課件交互、角色扮演等方式，提升課堂內(nèi)容的互動性和趣味性，加強課堂教學場景的立體化、沉浸化建構(gòu)，通過強化學生在思政教學課堂中的參與和討論，提升學生在課堂中的獲得感。其次，要加強教學內(nèi)容的藝術(shù)化表達。思政教學的內(nèi)容傳達，要注重形式美感和情感共鳴，將抽象的、難以理解的理論知識進行生動形象的藝術(shù)化表達，提高其在學生群體中的影響力，真正實現(xiàn)潤物無聲的教學效果。再次，要加強教學內(nèi)容的標簽化管理。通過對思政教學內(nèi)容的標簽化處理，加強對教學內(nèi)容的分類檢索，從而根據(jù)教學內(nèi)容因人施教、按需供給。只有在內(nèi)容形態(tài)、表達方式和組織手段上不斷創(chuàng)新升級，才能真正構(gòu)建起符合時代要求、貼近學生實際的思政教育新體系，有效提升思政教育的時代感、親和力與針對性。

　　加大力度建設(shè)育人隊伍。首先，要制定科學可持續(xù)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。各高校要緊緊圍繞立德樹人這一根本教學任務(wù)，加強對相關(guān)政策文件的研讀，明確思政教育工作的發(fā)展需求與目標定位，制定完善人才培養(yǎng)方案，打造結(jié)構(gòu)分明、功能互補的人才隊伍，為精準思政教育提供可持續(xù)的人才保障。其次，持續(xù)推進“外引內(nèi)培”的人才機制。一方面，既要積極引進大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域的專業(yè)人才，加強思政教育與其他學科專業(yè)的交叉融合，提高技術(shù)對思政教育精準觸達機制的支撐作用；另一方面，要加強對教師、輔導員等現(xiàn)有教育團隊數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技能的培訓，通過專題研修、講座培訓等多種方式，加強其數(shù)字技術(shù)知識和能力的培養(yǎng)，從而打造一支政治素質(zhì)硬、教育水平高、技術(shù)能力強的育人隊伍。再次，要營造良好的人才成長環(huán)境。高校要對在校人才的科研、教學、對外交流等均予以大力支持。同時，要健全相應(yīng)的績效考核和獎勵機制，通過動態(tài)評估和分類管理，對與思政教育相關(guān)的工作進行量化指標構(gòu)建，并將其作為職稱晉升、崗位評定的重要依據(jù)，以激發(fā)人才的主動性與創(chuàng)造性，從而真正推動思政教育在數(shù)字化時代的理念躍升、模式創(chuàng)新和質(zhì)量提升。

　　構(gòu)建高校思政教育精準觸達機制，是新時代提升思政育人實效的必然要求。通過搭建數(shù)據(jù)平臺、優(yōu)化教學內(nèi)容、建設(shè)育人隊伍，能夠共同織就覆蓋全流程、貫穿各環(huán)節(jié)的育人網(wǎng)絡(luò)，推動思政教育真正走進學生內(nèi)心，為培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人注入更強動能。

　　〔作者單位：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院〕