高考和填報志愿就像一場接力賽——剛剛結束沖刺，又拿到了新的接力棒。只有找準熱愛和適合賽道的人，才能隨風奔跑，追逐夢想。

　　在填報志愿的關鍵時期，考生要重點關注什么？各高校的專業(yè)調整帶來什么信號，招生政策有哪些變化趨勢，進校后的培養(yǎng)有哪些新方向？日前，中國教育報刊社推出2025《高校直通車》融媒體高招咨詢服務節(jié)目，中國教育報記者對話6所知名高校相關負責人，詳解今年各高校招考政策、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)的五大亮點。

　　關鍵詞1 擴容

　　招生規(guī)模普遍擴大

　　優(yōu)化政策惠及報考

　　今年，“優(yōu)質本科擴容”備受關注。在此次訪談中，各高校相關負責人紛紛公布了本科擴招計劃，如中國農(nóng)業(yè)大學擴招500人，中央財經(jīng)大學擴招100人，北京工業(yè)大學擴招400人。

　　“這次招生計劃的調整，彰顯了學校服務國家戰(zhàn)略需求、培養(yǎng)高素質人才的決心與擔當。”中國農(nóng)業(yè)大學招辦主任白菲表示。

　　各高校的擴招重點聚焦國家急需的前沿技術和新興業(yè)態(tài)。如，華中科技大學繼續(xù)擴大國家急需專業(yè)如人工智能、網(wǎng)絡安全、智能制造工程、信息技術等領域專業(yè)的招生規(guī)模。

　　為給考生報考提供便利，各高校對招生政策進行了優(yōu)化，按大類或分組招生。

　　北京交通大學為強化“寬口徑、厚基礎、強交叉”人才培養(yǎng)，將學科相近、優(yōu)勢特色相近和熱度相近的理工類招生專業(yè)，優(yōu)化為自動化類、電子信息類、計算機類、交通運輸類、理科試驗班等5個招生專業(yè)類，面向全國招生。全國普通批次物化組、理工類僅含以上5個招生專業(yè)類。

　　北京工業(yè)大學對在京招生志愿組進行深度優(yōu)化，普通批次招生專業(yè)分為文法卓越組、AI經(jīng)管組、信息領航組等7組。該校招辦副主任馬鑫蕊表示：“每組都包含多個專業(yè)，專業(yè)組特色鮮明，非常利于考生填報?！?/p>

　　同時，一些高校還實施了“零調劑”“零退檔”等專業(yè)滿足政策。如北京交通大學在“3+3”高考改革省份（北京、上海、天津、海南），物化組、不限組提檔后均滿足第一專業(yè)志愿。其他“3+1+2”及非高考改革省份，物化組、理工類報四保一，歷史組、文史類提檔后滿足第一專業(yè)志愿等。中央財經(jīng)大學在所有22個“院校+專業(yè)組”報考模式的高考改革省份，實行“零調劑”的保專業(yè)政策。

　　關鍵詞2 交叉

　　推動學科交叉融合

　　培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

　　在訪談中記者發(fā)現(xiàn)，今年各高校都在對學科設置進行優(yōu)化調整，積極構建多層次交叉的系列拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。

　　如華中科技大學的啟明實驗班，今年招生規(guī)模達700多人，設27個班，覆蓋工科、基礎學科、醫(yī)科、經(jīng)管學科，實行導師制、小班化、個性化、國際化培養(yǎng)。

　　“中央財經(jīng)大學一直緊跟國家戰(zhàn)略導向和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，加強本科專業(yè)內(nèi)涵建設，探索‘四新’融合發(fā)展的新路徑，創(chuàng)設交叉融合新模式，構建自主拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系?！敝醒胴斀?jīng)大學招辦主任耿卉介紹，今年該校與科研院所、國際組織、行業(yè)機構等深度合作，探索跨界交叉融合；與國內(nèi)頂尖高校舉辦跨校聯(lián)培項目，實現(xiàn)跨校交叉融合等。

　　華中科技大學副校長馮丹介紹，為培養(yǎng)高端醫(yī)療裝備相關領域的緊缺人才，該校新成立了醫(yī)療裝備科學與工程研究院，通過醫(yī)工多學科交叉研究突破高端醫(yī)療裝備前沿科學難題，為我國高端醫(yī)療裝備的自主創(chuàng)新和自主可控提供人才儲備與技術支撐。

　　此外，多數(shù)高校通過開設特色實驗班，來選拔和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。如，北京交通大學打造了“1+4+5”拔尖人才培養(yǎng)高地，1個詹天佑試點班，圍繞“雙一流”建設學科“智慧交通”，培養(yǎng)智慧交通領域科技領軍人才；新設計算機科學與技術（拔尖班）、經(jīng)濟管理試驗班（拔尖班）、數(shù)學與應用數(shù)學（拔尖班）、應用物理學（黃昆英才班）等4個基礎學科拔尖基地班；開設交通運輸、茅以升班、系統(tǒng)科學與工程、新聞傳播學類、建筑類5個卓越人才拔尖班。

　　關鍵詞3 急需

　　響應國家戰(zhàn)略急需

　　增設前沿新興專業(yè)

　　日前，教育部公布了2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，同步發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》，包含93個專業(yè)類、845種專業(yè)，增列29種新專業(yè)。各高校錨定國家戰(zhàn)略、科技發(fā)展和市場需求，積極回應時代的呼喚。

　　馮丹介紹，華中科技大學在去年新增機器人工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、智能制造工程以及數(shù)字經(jīng)濟等戰(zhàn)略新興專業(yè)的基礎上，主動對接制造強國戰(zhàn)略和現(xiàn)代供應鏈體系建設的需要，今年新增了“供應鏈管理+工業(yè)工程”雙學位招生專業(yè)，依托管理學院和機械科學與工程學院，聯(lián)合培養(yǎng)管工融合的復合型人才，授予管理學與工學雙學位。

　　同濟大學今年增設了海洋科學與技術、藝術設計學兩個專業(yè)。其中，前者是增列的29種新專業(yè)之一?！霸搶I(yè)被納入學校2025年‘強基計劃’招生專業(yè)，以海洋科學與海洋技術相融合為特色，培養(yǎng)引領海洋科技發(fā)展的社會棟梁與專業(yè)精英?！痹撔１究粕涸洪L吳志軍說。此外，該校還獲批了3個雙學士學位項目。至此，該校的雙學士學位項目達17個。

　　北京交通大學增設了數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、機器人工程等5個國家急需招生專業(yè)?！拔覀冊鲈O的專業(yè)依托學校的辦學特色和資源優(yōu)勢，從名稱上就能感受到它的前沿性?！痹撔Ｕ修k本科招生主管段曉宇說。

　　中國農(nóng)業(yè)大學結合國家戰(zhàn)略需求，新增了生物質科學與工程、釀酒工程等5個招生專業(yè)或方向。同時，依托優(yōu)勢學科新設了1個拔尖創(chuàng)新班、2個創(chuàng)新班、3個卓越工程師班。“這些班型整合了學校的優(yōu)質教學資源，配備高水平師資隊伍，致力于培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實踐能力的未來行業(yè)領軍人物，滿足社會對多元化、創(chuàng)新型人才的迫切需求。”白菲說。

　　“北京工業(yè)大學把強勢專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)和交叉復合型人才培養(yǎng)目標充分結合，一是新增了‘數(shù)智人工環(huán)境+信息計算科學’和‘生命化學+生物醫(yī)學智能診斷’兩個雙學士學位培養(yǎng)項目；二是新增了微電子科學與工程、人工智能兩個實驗班。”馬鑫蕊說。

　　報考在即，新專業(yè)如火如荼，考生是否有必要緊跟“熱點”報考？

　　馮丹給出了三點建議：“一是站高一點，緊跟國家重大需求和社會發(fā)展需要。二是看遠一點，聚焦專業(yè)對應的行業(yè)和未來發(fā)展。三是看準一點，摒棄唯分數(shù)論，充分了解專業(yè)情況，結合自身興趣和志向作出選擇?！?/p>

　　“考生和家長一定要理性看待所謂的‘冷熱門專業(yè)’，經(jīng)濟有周期，冷熱也有周期，做一個長期主義者，選擇真正有專業(yè)志向和興趣的，適合自身特點的專業(yè)。唯有熱愛，才是最長久的動力。”耿卉建議。

　　關鍵詞4 AI

　　厚植人工智能素養(yǎng)

　　注入成長智慧動能

　　隨著人工智能技術的廣泛應用，家長和考生對高校人工智能素養(yǎng)的培養(yǎng)問題關注度陡增。如何使人工智能賦能教育教學，培養(yǎng)面向人工智能時代的人才？

　　北京工業(yè)大學成體系建設“人工智能引論”“機器學習”等20種人工智能領域核心教材，6個學院組建的課程團隊攜手打造首門AI通識課程“人工智能導論”，推動人工智能賦能教育教學轉型。中央財經(jīng)大學大量開設與信息技術、AI結合的全校通選課程，還設置針對每個專業(yè)方向的信息技術核心交叉課。同濟大學為所有學生開設了“人工智能科學技術”通識精品課程。“這門課是同濟規(guī)模最大的課程，所有學生都上，有100多位教師，課程挑戰(zhàn)度極高?！眳侵拒娊榻B，除了共性基礎課，針對不同大類、不同學科專業(yè)領域，該校還開設了人工智能系列課程，覆蓋全體學生。

　　在專業(yè)建設上，中國農(nóng)業(yè)大學以新工科建設為抓手，打造了人工智能、農(nóng)業(yè)智能裝備工程等新興專業(yè)群。在跨學科培養(yǎng)領域，創(chuàng)新推出“園藝+人工智能”“動物科學+人工智能”雙學士學位項目，通過定制化課程模塊與差異化選修機制，實現(xiàn)農(nóng)科專業(yè)與智能技術的有機融合。白菲表示：“這種‘智慧+大農(nóng)科’的靈活專業(yè)體系，有效突破了單一學科的發(fā)展壁壘，為培育具備創(chuàng)新思維與實踐能力的農(nóng)業(yè)拔尖人才提供了全新范式?！?/p>

　　同濟大學去年開始成立未來班，招收60人，按照人工智能深度賦能未來4個典型產(chǎn)業(yè)應用領域，培養(yǎng)未來人工智能深度賦能人才?；谌ツ甑某晒?jīng)驗，今年擴大改革試點范圍，推出全新卓越班，規(guī)模擴大至400人左右。在5月20日校慶日，該校一次性發(fā)布了工程智能研究院等5個與工程智能密切相關的研究院?！斑@5個研究院代表了同濟大學在人工智能新方向、交叉學科方面的全面布局。”吳志軍說。

　　“面對人工智能時代對新財經(jīng)教育變革的要求，中央財經(jīng)大學除了和頂尖高校聯(lián)合開設數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)，還開設了數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術等專業(yè)，與中國科學院系統(tǒng)科學研究所共建大數(shù)據(jù)管理與應用（許國志大數(shù)據(jù)英才班），培養(yǎng)未來所需的新財經(jīng)人才。”耿卉介紹。

　　關鍵詞5 專業(yè)

　　專業(yè)調整政策寬松

　　助力學生找到志趣

　　2024年，同濟大學推出的“每位同學7次專業(yè)選擇機會”被社會廣泛關注。今年，該校又推出“專業(yè)任選”新機制：工科試驗班（國豪精英班）全校工科專業(yè)可任選，工科試驗班（卓越計劃班）四大領域專業(yè)可任選，經(jīng)濟管理試驗班建筑類大類內(nèi)專業(yè)可任選，理科試驗班學院內(nèi)專業(yè)可任選。

　　對此，吳志軍表示：“選擇熱愛的專業(yè)可以顯著提升學生的學習主動性與投入度，避免決策的盲目性與功利性。盲目轉入所謂的‘熱門專業(yè)’，而非基于真實興趣選擇專業(yè)，最終導致學習動力不足?！?/p>

　　當前，高校的專業(yè)調整制度展現(xiàn)出了越來越大的靈活性和包容性。在華中科技大學，學生入校后有多次調整專業(yè)的機會，包括實驗班選拔、跨學科選擇專業(yè)、學科大類內(nèi)部調整等。

　　中國農(nóng)業(yè)大學的專業(yè)調整制度更為寬松。申請無門檻，不設高考成績、在校成績限制，不要求選考科目匹配，即使從不限選考專業(yè)轉入生物、計算機等限物化專業(yè)也完全可行。

　　“申請不限次數(shù)、年級與專業(yè)范圍，每學期都可以申請一次，真正實現(xiàn)‘多次嘗試、動態(tài)調整’?！卑追普f，“除部分因容量限制需面試的熱門專業(yè)外，多數(shù)專業(yè)‘申請即轉入’，近10年轉專業(yè)成功率高達70%。我們的目的就是幫助學生找到興趣所在，有了興趣，學生才有內(nèi)在的學習動力?！?/p>

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